План заходів
щодо запобігання та протидії булінгу
ЗДО №2
«Вербиченька»
№
з/п
|
Назва заходу
|
Цільова
аудиторія
|
Термін
виконання
|
Відповіда
льні
|
Інформаційно-профілактичні
заходи
|
1.
|
Вивчення
законодавчих документів, практик протидії цькуванню
|
педагогічний колектив
|
протягом року
|
директор
|
2.
|
Лекція
«Що таке булінг? Види булінгу та шляхи
подолання»
|
педагогічний колектив
|
вересень
|
практичний психолог
|
3.
|
Обговорення
питання протидії булінгу на загальних батьківських зборах ЗДО «Вербиченька»
|
батьки
здобувачів освіти
|
жовтень
|
вихователь-методист
|
4.
|
Рекомендації
«Що потрібно знати про булінг»
|
педагогічний колектив
|
листопад
|
практичний психолог
|
5.
|
Контроль
стану попередження випадків булінгу
|
педагогічний колектив
|
постійно
|
директор
|
6.
|
Круглий
стіл «Подолання булінгу в дитячому колективі»
|
педагогічний колектив
|
грудень
|
директор,
практичний психолог
|
Формування
навичок дружніх стосунків дошкільників
|
1.
|
Проведення
ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків
|
вихованці закладу
|
протягом року
|
вихователі
|
2.
|
Створення
морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату
та толерантної міжособистісної взаємодії під час занять, годин спілкування,
прогулянок, ігрової діяльності
|
вихованці закладу
|
постійно
|
педагогічний колектив
|
3.
|
Проведення
заходів у закладі в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінг»
|
вихованці, батьки
|
листопад
|
практичний психолог,
вихователі
|
Психологічний
супровід
|
1.
|
Створення
бази інструментарію для визначення рівня напруги, тривоги в дитячих
колективах
|
|
|
|
2.
|
Діагностування
рівня напруги, тривоги в дитячих колективах:
-спостереження
за міжособистісною поведінкою вихованців;
-опитування
(анкетування) учасників освітнього процесу;
-психологічні
діагностики емоційних станів вихованців
|
учасники освітнього процесу
|
протягом року
|
практичний психолог
|
3.
|
Профілактично-просвітницька,
корекційно-розвивальна робота
|
учасники освітнього процесу
|
протягом року
|
практичний психолог
|
Робота з
батьками вихованців
|
1.
|
Консультації: - «Булінг від «А» до «Я»;
- «Протидія цькування в дитячому колективі»;
-«СТОП
насильству в сім’ї»;
-
«Що робити в складних життєвих ситуаціях, до кого звертатися за допомогою»
|
батьки
|
протягом року
|
практичний психолог
|
2.
|
Тренінг
«Як навчити дітей безпеці в інтернеті»
|
батьки
|
жовтень
|
практичний психолог
|
3.
|
|
|
|
|
Інформаційна
робота через веб-сайт закладу дошкільної освіти №2 «Вербиченька»
|
учасники педагогічного процесу
|
|
вихователь-методист
|
4.
|
Розробка
буклету: «Булінг в дитячому садку: міф чи реальність?»
|
батьки,
педагоги
|
лютий
|
практичний психолог
|
Порядок подання та розгляду заяв про
випадки булінгу (цькування)
у закладі освіти
1.Заяву про випадки булінгу у закладі освіти має
право подати будь-
який
учасник освітнього процесу.
2.Заява подається керівнику закладу освіти
відповідно до Закону
України «Про звернення громадян».
3.Здобувач освіти, який став свідком булінгу,
зобов’язаний
повідомити
про це вихователя, психолога або безпосередньо
керівника
закладу освіти .
4.Педагог або інший працівник закладу освіти,
який став свідком
булінгу
або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача
освіти,
який був свідком або учасником булінгу, зобов’язаний
повідомити
керівника закладу освіти про цей факт.
5.Керівник закладу освіти має розглянути
звернення.
6.Керівник закладу освіти створює комісію з
розгляду випадків
булінгу,
яка з’ясовує обставини булінгу.
7.Якщо випадок цькування
був одноразовим, питання з
налагодження
мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання
конфлікту
вирішується у межах закладу освіти учасниками
освітнього
процесу.
8.Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не
одноразовий конфлікт,
то
керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи
органів
Національної поліції України та Службу у справах дітей.
9.Здобувач освіти може звернутись на гарячу
лінію ГО «Ла Страда –
Україна»
з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до
соціальної
служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної
поліції
України; Центру надання безоплатної правової допомоги.
Після
отримання звернення дитини, відповідна особа або орган
інформує
керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок
булінгу.
Керівник закладу освіти має розглянути таке звернення та
з’ясувати
всі обставини булінгу.