Організація життєдіяльності
Життєдіяльність дитини за програмою "Українське дошкілля" — це різні аспекти її життя, форми активності, всі види діяльності. В них проявляється її енергійність, життєва сила, прагнення заявити про себе іншим та самій собі. Дошкільник є суб'єктом пізнавальної, предметно-практичної та комунікативної діяльностей, завдяки чому задовольняє свої потреби у фізичному, психічному та соціальному зростанні. Як суб'єкт життєдіяльності він активно орієнтується в довкіллі, пристосовується й впливає на нього, розвивається, вчиться чинити опір зовнішнім негативним впливам.
Організовуючи життєдіяльність дитини в дошкільному закладі, працівники закладу враховують: її вікові та індивідуальні особливості; сучасні тенденції в оновленні змісту дошкільної освіти та навчально-виховних технологій; побажання батьків, специфіку та можливості закладу. Перебування дитини в дошкільному закладі — це послідовний перебіг певних його складових, які нормують чергування активної діяльності та відпочинку. Основні з них:
• ранкові, денні, вечірні прогулянки;
• різноманітні гігієнічні процедури;
• харчування(сніданок, обід, вечеря);
• ігри(самостійні та організовані);
• спілкування (з дорослими та дітьми);
• заняття(колективні, підгрупою, індивідуальні, самостійні);
• відпочинок(релаксація)
Режим дня
Зборівського ЗДО №2 «Вербиченька»
на 2023 - 2024 н. р.
Вікові групи Режимні процеси | І молодша | ІІ молодша | Середня | Старша |
Ранкова зустріч дітей. Огляд. Ігри. Спілкування. Самостійна діяльність. | 730 – 845 | 730 – 845 | 730 – 845 | 730 – 840 |
Ранкова гімнастика. | 845 – 850 | 845 – 846 | 842 – 850 | 840 – 850 |
Підготовка до сніданку. Сніданок. | 850 – 915 | 850 – 915 | 850 – 915 | 850 – 915 |
Ігри. Самостійна діяльність. Підготовка до занять. | 915 – 940 | 915 – 940 | 915 – 940 | 915 – 930 |
Заняття (групові, індивідуальні, індивідуально-групові, інтегровані) | 940 – 1020 | 940 – 1025 | 940 – 1030 | 930 – 1050 |
Підготовка до прогулянки, прогулянка. Самостійна діяльність за інтересами. Індивідуальна робота. | 940 - 1145 | 940 - 1155 | 1000 - 1200 | 1050 – 1230 |
Повернення з прогулянки. Підготовка до обіду. Обід. | 1145 -1230 | 1155 – 1240 | 1200 – 1245 | 1230 – 1320 |
Підготовка до сну. Сон. | 1230 – 1530 | 1240- 1530 | 1245 – 1520 | 1300- 1520 |
Поступовий підйом. Оздоровчі процедури. | 1530 – 1550 | 1530 – 1550 | 1520- 1550 | 1520- 1600 |
Підготовка до вечері. Вечеря. | 1545 – 1605 | 1550 – 1610 | 1600 - 1620 | 1610 - 1630 |
Ігри - заняття (спільні, індивідуальні). Гурткова робота. Розваги. Самостійна діяльність. | 1605 – 1645 | 1610 – 1650 | 1620 - 1700 | 1630 - 1710 |
Підготовка до прогулянки. Прогулянка. Індивідуальна робота. Самостійна ігрова діяльність. | 1645 - 1800 | 1650 - 1800 | 1700 - 1800 | 1710 - 1800 |
Повернення додому, бесіди з батьками. | До 1800 | До 1800 | До 1800 | До 1800 |
Розклад
занять
(організована
освітньо-пізнавальна діяльність дітей) 2023-2024 н.р.
Група
Дні тижня
|
I
молодша «Казочка»
|
II молодша №1 «Дзвіночок»
|
ІI молодша №2 «Веселка»
|
Понеділок
|
1.мовлення дитини
2. ХПД (малювання)
|
1. музична діяльність
2. мовлення дитини
|
1.фізичний розвиток
2. мовлення дитини
|
Вівторок
|
1. фізичний розвиток
2. дитина в соціумі
|
1. логіко-математичний розвиток
2. фізичний розвиток
|
1. музичн. діяльність
2. ознайомлення з природн. довкіллям
|
Середа
|
1. дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
2. музична діяльність
|
1. дитина в природньому довкіллі
2. ХПД (ліплення/ аплікація)
|
1. логіко-матем. розвиток
2. ХПД (малювання)
|
Четвер
|
1. фізичний розвиток
2. дитина в природньому довкіллі (мовлення)
|
1. мовлення дитини/ дитина в соціумі
2. музична діяльність
|
1. мовлення дитини / озн. з соціумом
2. фізичний розвиток
|
П’ятниця
|
1. музична діяльність
2. ХПД (ліплення / аплікація)
|
1. фізичний розвиток
2. ХПД (малювання)
|
1. ХПД (ліплення / аплікація)
2. музична діяльність
|
Розклад занять
(організована освітньо-пізнавальна діяльність дітей) 2023-2024 н.р.
Дні тижня
|
середня «Ромашка»
|
старша
№1 «Калинка»
|
старша
№2 «Сонечко»
|
Понеділок
|
1.мовлення дитини
2. фізичний розвиток
|
1.мовлення дитини
(озн. з соціумом)
2. ХПД (малювання)
3.муз. діяльність
|
1.дитина в природн. довкіллі
2.мовлення дитини
3.фізичний розвиток
|
Вівторок
|
1.логіко-матем. розв.
2.муз. діяльність
ІІ половина дня
3. фіз-ний розвит.
|
1.логіко-матем. розвиток
2.дитина в соціумі
3. фізичний розвиток
|
1.дитина в соціумі
2.логіко-математ. розвиток
3.музична діяльність
|
Середа
|
1.дитина в природн. довкіллі
/мовлення дитини
2.фіз-ний розвиток
|
1.мовлення дитини
2.озн.з природ.
довкіллім
3.муз. діяльність
ІІ половина дня
1. фіз.-ний
розвиток
|
1.мовлення дитини
2. ХПД (малювання)
3. фіз-ний розвиток
|
Четвер
|
1.музична діяльність
2. малювання
|
1.логіко-матем. розвиток
2.мовлення дитини
3. дитина у світі мистецтва (ліплення, аплікація)
|
1.логіко-матем. розвиток
2.дитина в соціумі
(дитина в природн. довк)
3. муз. діяльність
ІІ половина дня
1. фіз-ний розвиток
|
П’ятниця
|
1.дитина в соціумі
/мовлення дитини
2.ХПД (ліплення/ аплікація)
|
1.дитина в соціумі
(дитина в природ. довкіл)
2. фіз-ний розвиток
|
1.мовлення дитини
(озн. з соціумом)
2. ХПД (ліплення/ аплікація)
|